合作发起人
edu2.0实验室
互联网,教育研究; 科研、教育机构; 1-10 职员;
2006年10月 - 至今 (1年6个月)

从web2.0的角度看edu，从edu的角度看web2.0。

教育支持
PLP爱心传递工程
http://www.passlove.org
科学研究; 非盈利性组织; 201-500 职员;
2006年08月 - 至今 (1年8个月)

PLP的想法，一是要让上不起学的孩子有学上，上好学；二是培养教育领域的社会企业家。在寻求有效办法的同时，有组织地来解决贫困教育的问题。

我的工作是联合国内外教育以及各行各业的优秀人才，借助贫困教育的平台，打造edu2.0开放式支持体系。

教育顾问
青少年工作室
http://blog.sina.com.cn/m/youthstudio
E-Learning,教育研究; 科研、教育机构; 1-10 职员;
2004年09月 - 至今 (3年7个月)

为什么叫青少年工作室？

因为作为一个教育研发网络，我们认识到，只有把成人和大学生走入社会过程中碰到的问题及积累的经验，及时有效地反馈到青少年教育中去，从改进青少年的教育计划入手，才有可能正确理解目前大面积的成人工作疲软、大学生的彷徨、青少年所谓的游戏心理等这些现象并提出有效的解决办法。

目前，工作室主要从事教育和职业发展的研究，服务于电视台、网站、书商、教育机构等，已经提出了（1）新一代职业指导体系（大学生职业指导、中学生择校择专业、小学生兴趣培养的综合解决方案），又称职业指导的2.0方案；（2）edu2.0的开放式系统方案；以及（3）新一代电子商务平台方案等。

主编
《现代大学生》杂志社
杂志; 非上市公司; 11-50 职员;
2007年01月 - 2007年05月 (4个月)

1、校园传媒的战略规划。以杂志带动网络，形成一个以内容为纽带的工作、学习、消费娱乐的一站式服务平台。

2、杂志定位和栏目规划。从开放式教育平台的角度，设计一个连接线上线下，以大学生就业、实习、升学、留学等为中心的资讯服务体系。

3、团队规划和学习型组织建设。设计一个以高校社团和校报校刊为基础的开放式工作团队和运营支持体系。

教育与商务支持
教育掘客edudig
http://www.edudig.net
互联网,E-Learning; 科研、教育机构; 1-10 职员;
2006年06月 - 2006年12月 (6个月)

与google相比，digg是一种新的资源组织模式。edudig首先立足于从教育入手来更有效地组织资源。

我的工作是描绘edudig在教育及商务领域拓展的各种可能性，探索edudig的定位、发展策略、盈利模式等，并与团队共同策划与组织相应的活动及推广方案。